Program Laboratoria Przyszłości

Rządowy program Laboratoria Przyszłości to nowy projekt skierowany do szkół podstawowych oraz ogólnokształcących szkół artystycznych. Do 1 września 2022 każda szkoła musi być wyposażona w sprzęt opisany w katalogu podstawowym wydanym przez MEiN. Projekt Laboratoria Przyszłości to świetna okazja na doposażenie swojej placówki w nowoczesne oraz interaktywne pomoce dydaktyczne.

Pomoce dydaktycznie, jakie może zakupić szkoła w ramach tego dofinansowania, rozpisane są w Katalogu Podstawowym MEN. W jego skład wchodzą: drukarki 3D z akcesoriami, mikrokontrolery sprzęt audio-wideo, stacje lutownicze (do mikrokontrolerów).

Dodatkowo szkoły mogą zakupić również pomoce wchodzące w skład tzw. wyposażenia dodatkowego. Zgodnie z treścią katalogu są to m.in. pomoce projektowe – plansze BHP, zestawy konstrukcyjne z różnych dziedzin z akcesoriami czy schematy poglądowe z akcesoriami.

Wysokość udzielonego wsparcia finansowego dla szkół będzie zależna od ilości uczniów w placówce:

  • Do 100 uczniów – maksymalnie 30 tys. Zł
  • Od 101 do 200 uczniów – maksymalnie 60 tys. Zł
  • Od 201 do 234 uczniów – maksymalnie 70 tys. Zł
  • Od 235 uczniów – do 300 zł na ucznia

Wsparcie obejmuje 100% wnioskowanej kwoty. Nie jest wymagany wkład własny organu prowadzącego. Szkoły mogą składać wnioski do 30 listopada 2021.

Udostępnij post

Inne

artykuły

Baner przedstawia nauczycielkę trzymającą w ręku tablet. naczycielka ubrana jest w niebieską bluzkę. Ma bląd włosy i okulary. Dodatkowo na grafice zostały umieszczone teksty reklamujące bezpłatny kurs pod nazwą "Cyfrowy uczeń, cyfrowy nauczyciel".

Bezpieczeństwo w sieci to podstawa. Odkryj bezpłatny kurs „Cyfrowy uczeń, Cyfrowy nauczyciel”

2026-01-22
opinia o programie mTalent zaburzenia przetwarzania słuchowego

„Program mTalent to fantastyczne narzędzie, które zawiera przemyślane ćwiczenia interaktywne” – Daria Wellman o programie Zaburzenia przetwarzania słuchowego

2025-11-18

Zestaw „mTalent – Trudności w pisaniu” stanowi ogromne ułatwienie w codziennej pracy – opinia Aleksandry Pińczewskiej, nauczycielki wczesnoszkolnej

2025-11-26