mTalent Trening Umiejętności Społecznych to najbardziej kompleksowy i intuicyjny program do zajęć TUS, z jakim kiedykolwiek się spotkałam. Scenariusze zajęć są logicznie rozplanowane na cały rok szkolny. Poradnik metodyczny, szczegółowe opisy ćwiczeń oraz wszystkie niezbędne materiały cyfrowe i fizyczne pozwalają specjalistom pewnie i intuicyjnie zaplanować cały proces.
W gabinecie Psychologiczno-Pedagogicznym Psycholovia w Skórzewie koło Poznania, prowadzę kilkanaście grup Treningu Umiejętności Społecznych. Różnią się one wiekowo, ze względu na specyfikę trudności oraz potrzeby dzieci. Niektóre z nich są terapeutyczne, a inne zdecydowanie bardziej rozwojowe. Nie wszystkie też zaczęły pracę w tym samym czasie. mTalent pomaga uporządkować tę różnorodność i daje poczucie kontroli od początku do końca każdego cyklu zajęć. Umożliwia też skuteczną realizację celów, zarówno grupowych, jak i indywidualnych.
Zajęcia zaplanowane są tak, aby rozwijać konkretne umiejętności i wyposażać dzieci w narzędzia możliwe do wykorzystania na co dzień. Są one skoncentrowane wokół takich obszarów jak:
● Integracja grupy;
● Współpraca;
● Tworzenie trwałych i satysfakcjonujących relacji;
● Samoregulacja emocjonalna;
● Radzenie sobie w trudnych sytuacjach;
● Empatia;
● Samodzielność i zaradność;
● Pewność siebie.
Proponowane ćwiczenia są różnorodne i pozwalają na naukę wszystkimi zmysłami, przez działanie i doświadczenie, czyli w sposób najbardziej naturalny i efektywny dla dzieci. Jakie możliwości oferuje pakiet mTalent?
● Kompleksowy zestaw scenariuszy cotygodniowych zajęć na cały rok szkolny. Materiały przygotowane są dla dwóch grup wiekowych: 4–6 lat i 7–9 lat.
● Interaktywną platformę zawierającą ponad 800 ekranów, spójnych z papierowymi scenariuszami zajęć. Na platformie znajdują się między innymi: scenki społeczne do odsłuchiwania i analizy, ćwiczenia pozwalające nagrywać własne dialogi i reakcje, cyfrowe gry, teleturnieje, koła fortuny i kostki do losowania zadań dla całego zespołu, wskazówki do regulowania emocji, czy ćwiczenia bez jednej poprawnej odpowiedzi, pozwalające wyrażać siebie.
● Karty „Co czujesz, myślisz, robisz?” budujące umiejętność kreowania bardziej wspierających myśli i rozwiązywania problemów. Karty oparte są na modelu ABC „myśl-emocja-zachowanie”, zgodnym z terapią poznawczo-behawioralną.
● Grę planszową, którą można dostosować do potrzeb grupy, tworząc własną wersję oraz modyfikując zasady i tematy. Dzieci uczą się współpracy podczas projektowania gry, a udział w jej tworzeniu dodatkowo zwiększa ich motywację do rozwijania wybranych kompetencji społecznych.
● Karty emocji przedstawiające dzieci przeżywające podstawowe stany emocjonalne. Dzięki wizerunkom dzieci, najmłodszym łatwiej jest utożsamić się z bohaterami kart. Umożliwiają one tworzenie różnorodnych ćwiczeń rozwijających regulację emocji, empatię i umiejętności komunikacyjne.
● Dodatkowe pomoce fizyczne, które pozwalają opracowywać nieskończoność wielosensorycznych i interesujących ćwiczeń z zakresu umiejętności społecznych.
● Zestaw uzupełniają poradniki metodyczne oraz dodatkowe publikacje, takie jak zbiory wyliczanek i propozycje zabaw ruchowych.
Ta różnorodność ćwiczeń, metod i technik pozwala precyzyjnie dobierać je do potrzeb każdej grupy. To bardzo ważne, kiedy jednego dnia mam grupy ruchliwych czterolatków, sześciolatków z nieśmiałością i lękiem społecznym, ośmiolatków w spektrum autyzmu i dziesięciolatków z ADHD. Zadania doskonale sprawdzają się dla osób w normie oraz powyżej normy intelektualnej, ale też dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.
Ponadto, mTalent Trening umiejętności społecznych doskonale funkcjonuje nie tylko na grupowych Treningach Umiejętności Społecznych, ale również w indywidualnej pracy z dzieckiem. Na takich zajęciach bazować można na multimedialnych ćwiczeniach, ponieważ dodają one realny kontekst społeczny.
Z całego serca polecam mTalent Trening Umiejętności społecznych trenerom, pedagogom, psychologom dziecięcym, terapeutom, a nawet rodzicom!
Zuzanna Koczorowska @uczucielka
Pedagog, trenerka umiejętności społecznych i funkcji poznawczych, współwłaścicielka Gabinetu Psychologiczno-Pedagogicznego Psycholovia w Skórzewie koło Poznania
